Il est essentiel avant toute passation de tests de repérer si le motif pour lequel un parent amène son enfant est lié à des difficultés intellectuelles ou à un évènement qui peut être à l’origine des troubles évoqués. Bien souvent une séparation, un déménagement, un deuil… tout changement peut provoquer un blocage émotionnel, de l’anxiété, des difficultés à l’école voir des phobies.
Les premiers entretiens permettent généralement d’identifier l’origine des troubles et de conforter ou pas l’utilisation des tests.
Que l’on soit un enfant, un adolescent ou un adulte les tests psychologiques (psychométriques « QI/Tea-Ch/stroop/Figure de Ray… ») sont des outils utilisés pour évaluer les difficultés cognitives (dyspraxie, troubles de l’attention et de la concentration, troubles de l’organisation et de l’orientation).
Les tests de personnalité (« Patte Noire, TAT, Rorschach ») apportent un éclairage sur des troubles psycho-affectifs (manque de confiance, baisse de l’estime de soi et faille narcissique…).
Et de façon générale les tests sont aussi là pour révéler des potentialités (précocité, potentiel littéraire ou scientifique,…) et aider les plus « grands » à réfléchir à une réorientation professionnelle ou un remaniement du projet de vie…
De plus en plus il est important de prendre en compte chez l’enfant les troubles de l’apprentissage dits troubles DYS.
C’est souvent l’école qui alerte et détecte les difficultés d’apprentissage de la lecture, de l’écriture et/ou de l’organisation/orientation spatio-temporelle.
Une prise en charge spécifique pour l’enfant DYS est nécessaire :
- Remédiation cognitive
- Exercices de concentration/attention
- Mise en place de stratégies de contournement
- Méthodes et techniques issues du PEI (Programme d’Enrichissement Instrumental)
- Travail sur le renforcement positif, confiance en soi, sentiment d’échec
Depuis quelques années, enfin reconnus par l’Education Nationale et la MDPH je travaille en collaboration avec ces institutions pour la mise en place de PAI/PAP et/ou l’obtention de l’AEH afin d’aider l’enfant à s’épanouir dans son milieu scolaire.